Contenidos

• Lectura y comprensión de tres chistes.
• Reconocimiento de las características de los chistes, las bromas y las historias cómicas.
• Explicación de chistes entre los compañeros o compañeras.

Objetivos

• Leer y entender tres chistes.
• Reconocer las características de los chistes, las bromas y las historias cómicas.
• Contar y compartir chistes con los compañeros y compañeras.

Antes de proceder a la lectura de los chistes propuestos, podéis preguntarles a los niños y las niñas si creen que los chistes cuentan una historia o no. Hacedles reflexionar sobre el hecho de que una simple anécdota es una historia y que, en ocasiones, las grandes historias pueden incluso reducirse a un hecho puntual e incluso a una anécdota.

A la hora de resolver la actividad 1, podéis proponerles que modifiquen las frases incorrectas de forma que lleguen a ser correctas. Si lo consideráis adecuado, podéis guiar al alumnado en la resolución de la actividad 2, planteada en su momento como actividad individual.

A la hora de resolver la actividad 3, y en el caso de que algún alumno o alumna no recuerde ningún chiste, podéis proponerles que consulten los chistes recogidos en El huevo de chocolate. Si queréis contar con diversos chistes para trabajar con los niños y las niñas su funcionamiento, os proponemos que consultéis los relativos a los juegos de palabras, muy útiles para reflexionar sobre el lenguaje. 

Si disponéis de tiempo, podéis organizar una sesión de chistes para escenificar los chistes escogidos.

En el apartado Atención a la diversidad encontraréis diversas propuestas de actividades: para acompañar y repasar los contenidos del taller o para ampliarlos.